Sau khi học xong "Module Mầm non 4: Đặc điểm phát triển nhận thức, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về nhận thức" học viên có thể phát biểu được các đặc điểm phát triển nhận thức ở trẻ mầm non để chăm sóc và giáo dục trẻ một cách phù hợp, phân tích được những đặc điểm mang tính quy luật về sự chuyển đoạn trong tiến trình phát triển của trẻ từ lọt lòng đến 6 tuổi.

Sau khi học xong Module Mầm non 22: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển nhận thức người học có thể trình bày được những đặc điểm phát triển nhận thức của trẻ mầm non, nêu được cách tiếp cận, phương pháp tổ chức các hoạt động nhằm tăng cường tính tích cực của trẻ.

Bài giảng trình bày đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học: tri giác (đại thể, ít chi tiết), chú ý (yếu), trí nhớ (hình tượng tốt hơn từ ngữ), tưởng tượng (tản mạn).

Bài thuyết trình về đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học: tri giác (tính không chủ định, đại thể, hạn chế không gian/thời gian), tư duy (cụ thể, trừu tượng), so sánh.

Việc ôn tập và hệ thống kiến thức với Đề thi kết thúc học phần học kì 3 môn Công nghệ tế bào gốc năm 2023-2024 có đáp án - Trường ĐH Văn Lang được chia sẻ dưới đây sẽ giúp bạn nắm vững các phương pháp giải bài tập hiệu quả và rèn luyện kỹ năng giải đề thi nhanh và chính xác để chuẩn bị tốt nhất cho kì thi sắp diễn ra.

Tài liệu nhằm giúp người học phát biểu được đặc điểm phát triển nhận thức ở trẻ mầm non, làm cơ sở để chăm sóc và giáo dục trẻ một cách phù hợp; phân tích được những đặc điểm mang tính quy luật về sự chuyển đoạn trong tiến trình phát triển của trẻ từ lọt lòng đến 6 tuổi; xác định được mục tiêu phát triển nhận thức ở trẻ mầm non.

Giáo án Mầm non "Trường mầm non của bé" được biên soạn giúp trẻ nói được tên, đặc điểm trường mầm non; trẻ nói được các hoạt động trong một ngày tại trường mầm non; trẻ tạo được các chữ, số đã học bằng hột, hạt; trẻ tạo được nhóm, đếm đến 6 những đồ dùng đồ chơi có trong trường, lớp mầm non, nhận biết được số 6.

Giáo trình "Lôgic học - Tổng cục Dạy nghề" cung cấp những kiến thức cơ bản về Lôgíc hình thức, giúp người học hiểu được các hình thức và quy tắc, quy luật chi phối sự phát triển của tư duy con người. Từ đó nâng cao trình độ tư duy, tạo ra thói quen suy nghĩ lôgíc, nâng cao tính chính xác trong ngôn từ. Đồng thời định hướng và chỉ đạo đúng đắn hoạt động của mỗi con người... Cùng tham khảo nội dung phần 1 giáo trình tại đây nhé các bạn

Đề thi kết thúc môn học Sinh lý sinh trưởng và phát triển năm 2019-2020 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp sau đây để biết được cấu trúc đề thi, cách thức làm bài thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn sinh viên có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.

Bài giảng cung cấp cho người học các kiến thức: Bệnh bạc lá lúa, triệu chứng bệnh, nguyên nhân gây bệnh, biện pháp phòng trừ, đặc điểm phát sinh, phát triển bệnh,... Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung tài liệu.

Nội dung bài tiểu luận "Thực trạng và một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực nông thôn phục vụ CNH-HĐH hoá đất nước" được kết cấu thành 3 chương: Cơ sở lý luận phát triển nguồn nhân lực, thực trạng phát triển nguồn nhân lực nông thôn phục vụ sự nghiệp CNH-HĐH ở Việt Nam,...

Bài giảng Tâm lý lứa tuổi học sinh tiểu học trình bày các nội dung chính như sau: Quá trình nhận thức, quá trình nhận thức cảm tính, quá trình nhận thức lý tính, quá trình xúc cảm – cảm xúc, đặc điểm phát triển ngôn ngữ, điểm phát triển nhân cách,...